LA EVALUACIÓN Y LA CALIFICACIÓN: ¿QUÉ ES Y CÓMO HACERLA?

Admito que estoy en un proceso de formación continua, en el que me gusta formarme y actualizarme continuamente, tanto en aspectos que entiendo puedo mejorar, como en otros que me gusta profundizar.

En este sentido, el próximo martes 12 de marzo inicio un nuevo curso en el CEP de Jerez que se desarrollará durante 5 sesiones. Tiene muy buena pinta y que espero cumpla mis expectativas:

• LA EVALUACIÓN Y LA CALIFICACIÓN: ¿QUÉ ES Y CÓMO HACERLA?

Tal como señala los contenidos del curso, espero profundizar en la fundamentación de la evaluación, los tipos de evaluación, las competencias clave, los instrumentos de evaluación y calificación y el cuaderno del profesorado en Séneca.

Ya os contaré que tal ha estado a formación, también en #Evaluación.

CURSOS TELEFORMACIÓN. 2ª Convocatoria 2018-19

El pasado 1 de febrero se publicó la 2º Convocatoria regional de Cursos de Teleformación para el curso 2018-19, que se imparte en el Aula Virtual de Formación del Profesorado.

Creo que es importantísimo la formación continua del profesorado y este aspecto se une a la posibilidad de realizar la formación en una plataforma online que funciona genial y de la cual también soy tutor (en otro curso).

Así que después de ver todos los cursos ofertados me decliné por solicitar aquellos que tenían un marcado carácter innovador (si bien la mayoría lo son) y que estuviera muy relacionado con la aplicación de las tecnologías en el aula, en concreto:

• PROYECTOS STEAM BASADOS EN PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y CULTURA MAKER.
• PROGRAMACIÓN DE VIDEOJUEGOS CON SCRATCH 3.0 COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA.
• ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (INFANTIL Y PRIMARIA).

Al primero y segundo accedía preferentemente el profesorado cuyo centro fuera participante del Programa PRODIG (lo que no es mi caso); por lo que solicité también el de ABP.

¡¡Finalmente me han adjudicado el primero que solicité!!

Aquí os dejo un enlace al programa del mismo, ya os iré contando como se va desarrollando, también usando el #STEAM.

PROGRAMA PROYECTOS STEAM

PROGRAMA ED. EMOCIONAL Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Hoy he publicado por primera vez un recurso en 'Procomún'. Se trata de un 'Programa de Educación Emocional y Resolución de Conflictos' que he ido elaborando en estos años y que desarrollo en mi centro con el alumnado de 6º E.P.

Se trata de un programa que consta de 10 sesiones llevadas a cabo a lo largo del curso escolar y que trabaja 3 bloques de contenidos: la resolución de conflictos, las emociones básicas y la comunicación.

Además, es un programa que sigue una metodología eminentemente vivencial, que combina dinámicas experienciales, de movimiento y de toma de conciencia por parte del alumnado.

Además, de llevarlo a cabo con el alumnado de 6º EP, he podido realizar muchas de las sesiones con alumnado de 4º y 5º, obteniendo en todos los casos muy buenos resultados. Y creo que podría llevarse a cabo íntegramente en los primeros cursos de ESO.

Aquí podéis verlo.

PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1547538786466

INSIGNIA CONVIVENCIA ESCOLAR

Acabo de recibir la insignia que me acredita haber superado satisfactoriamente el plan de actividades del curso tutorizado 'Convivencia Escolar: prevención e intervención', y supone también haber adquirido una serie de competencias digitales.

Es el momento de celebrarlo, de ser consciente del trabajo realizado y de agradecer a INTEF la posibilidad de haberlo realizado, y de agradecer a mi tutor, el coordinador del curso y a mis compañeros y compañeras por el tiempo compartido. Gracias.

COMPARTIMOS Y NOS DESPEDIMOS

Como cierre de este magnifico curso #EduConVive, nos proponen realizar una pequeña presentación en la que expliquemos nuestro recorrido a lo largo del mismo, qué queríamos aprender y qué hemos aprendido realmente. Y en el que realicemos también un balance del mismo.

Para ello he realizado un pequeño vídeo con genially en el que incluyo el balance 3x1 y que podéis ver más abajo.

Antes quiero agradecer a INTEF la posibilidad de realizar cursos a distancia con esta enorme calidad e innovación, a José Antonio Salgueiro por su atención y acompañamiento, y en especial a mi tutor Joaquín Llamas Luque por sus palabras, sus ánimos, su atención y su buen hacer.

Muchísimas gracias!!

https://view.genial.ly/5be4b402a6750b5309c8c581/compartimos-y-nos-despedimos

ARTEFACTO TIC

Para terminar con el curso #EduConVive, nos proponen realizar un 'Artefacto TIC' que recoja cohesionadamente las diferentes tareas realizadas a lo largo del curso.

Para realizarla he utilizado una presentacíón interactiva con genially que recoge los aspectos que me piden y escondidos algunos otros que he añadido.

Espero que os guste.


GENIALLY: https://view.genial.ly/5be07535ffbfe93f0fa554b5/actividad-final-educonvive 

CLAVES PARA EL DIÁLOGO

Dentro del tercer bloque de actividades del curso #EduConVive nos proponen realizar un vídeo entre todos los miembros del grupo en el que expongamos las 'Claves para el diálogo' que creemos son necesarias para llevar a cabo nuestras actuaciones de éxito, independientemente de que hayamos elegido los grupos interactivos, las lecturas dialógicas o la elaboración de las normas.

Con ello, consideramos que nuestras 'Claves para el diálogo' son las siguientes:

PAWTOON: https://www.powtoon.com/c/c8w1yNu2OaY/1/m